Письменник, сценарист, блогер
Я тут подумала, що я занадто переживаю з приводу того, ким будуть мої діти, як не пропустити б, де б підстелити, що б розвинути, куди вступати і т. д. І дуже засмучуюсь через те, що дуже багато у них не так добре виходить, як мені хотілося б. Потрібно було тільки уявити себе в їхньому віці. Я як уявила, мені стало погано!
У той же час, збираючи навколо себе своїх батьків сьогодні на дачі, я подумала що, загалом, напевно вийшла у них і безсонні ночі їх пройшли не даремно. Для мене, ви вже вибачте, головним батьківським критерієм спроможності власного виховання і «готовності» дитини є фінансовий аспект — може він (або вона) на себе заробити. Свою першу чесно зароблений власною працею тисячу доларів я тримала в руках у дев’ятнадцять років і збиралася купувати машину, як зараз пам’ятаю — «дев’ятку», але потім вклала в одну справу.
Отже, мене бентежило б у мене в дитинстві:
Погана успішність у школі
Скажу так, я з першого класу вчилася погано, але у 8-му навчалася вже просто жахливо, а в 9-му мене залишили на другий рік. Я пам’ятаю, що в якийсь момент просто перестала робити уроки. Я пам’ятаю могильний жах, суміш холоду і безнадії на контрольних роботах. Я пам’ятаю, що мені просто багато було якось тупо не по силам, поза моєї всесвіту взагалі (тобто я не зі зла це все) — те, що вчили з цієї алгебри, хімії, фізики — якийсь темний ліс, і я в ньому маленька безпорадна дівчинка. Середньостатистичний батько вирішив би, що я дуже тупа. Погано було рішуче з усіх предметів — українська мова та література — трійки, українська мова та література — трійки. Все інше — двійки і трійки. Крім німецької, малювання і фізкультури.
Я не любила читати
Мене звичайно намагалися напихати всякими Мережковскими, батько читав вголос по-англійськи, і я сама пройшла Германа Гессе десь років 12-13, але ось так, щоб «для себе», я не хотіла нічого читати. Мені було не цікаво. Тома з купою сторінок без картинок наводили тугу. До того, як з’явився «Чужий», я б навіть не змогла назвати вам мою улюблену книжку. Вищим щастям для мене була газета «Снід-інфо», в 13-14 років я обожнювала її. Потім, коли з’явилися любовні романи у кольорових обкладинках, я упивалася ними і ховала щоб батьки ненароком не побачили.
Я не вміла вчити вірші і взагалі вивчати що-небудь
Зі шкільної пори я принесла тільки 1 вірш. Я не знаю, в чому проблема, але мені було дуже важко вивчити щось напам’ять, просто каторга! Хоча іноземні слова липли як ніби самі.
Я була дуже безвідповідальною, нездатною стежити за власними речами, не кажучи вже про домашніх тварин
Це було не зі зла, але років до 17-18 я дійсно не могла вигулювати і годувати свою собаку, не могла піклуватися про своїх хом’яках і щурах і це все переходило до бабусі з дідусем, а я не уявляла, як взагалі зможу стати матір’ю колись. Я не могла чистити своє взуття, не могла пришивати комірці до шкільної форми!
Я була дуже замкнутою, мені було важко знаходити спільну мову з однолітками
У всіх таборах і поїздках був один головний ізгой — це я. Я тупо і відчайдушно ненавиділа командні ігри, всілякі вікторини, хороводи, стінгазети, естафети і всяке таке.
Я тупо не знала, хоча б приблизно, ким хочу стати
Незважаючи на те, що я дуже любила писати тексти, бути письменником я не мріяла чомусь (напевно, тому що для цього потрібно було мати по мові і літературі щось вище трійки). Мене, окрім написання моїх текстів, мало чого цікавило взагалі.
Я дуже багато брехала
Це було як з уроками — щось сильніше за мене. Я обов’язково розповідала небилиці про себе новим знайомим, я просто не могла не брехати. Це були не злісні брехня, не користі заради, — просто я щось таке вигадувала про себе, свою сім’ю, наші поїздки… таке. Мені було дуже соромно від своїх врак, але вони жили наче окремим життям від мене.
Я була нечупарою
У мене не було моєї кімнати або навіть мого кутка, але на моїй полиці з зошитами-папірцями панував вічний хаос, а свої речі я воліла звалювати в купу на кріслі.
Я була неуважною
Жахливо просто. Могла забути, протупить все на світі.
Я серйозно захоплювалася літературною творчістю, тратила весь вільний час на це, але у мене виходило дуже погано
Я писала величезні романи, позбавлені структури, зав’язки, кульмінації і що там ще має бути в них, ці тексти ніхто не міг читати і слухати. Хто сказав би, що мені потрібно дуже багато працювати над собою і над текстами», щоб чогось досягти.
Я була безініціативною, неорганізованою, здатною працювати в команді
Мені не можна було довірити навіть найпростіше справа і ще багато-багато чого, що дуже засмучувало б мене зараз.
Але потім я виросла і ось що змінилося:
— Я благополучно закінчила дві школи за кордоном (де різко стала відмінницею — просто інформація там подавалася зовсім інакше, вчитися було цікаво!) і у нас тут екстерном, вийшла на повний робочий день в 17 років, віддаючи більше половини грошей в сімейний бюджет, а на першу роботу влаштувалася взагалі у 15 (скеретарь-референт в іноземній компанії на літо) і з тих пір перебуваю на самообеспечнии, не боюся і люблю працювати. Коли батьки виїхали за кордон, мені було 18, а вдома залишилися старі дідусь з бабусею. Я працювала повний день, а по суботах їздила до них, на ринку купувала продукти і готувала їжу на всю тиждень: борщі, котлети. Це у 18 років! Мила їх, прибирала там у них погано, але як могла. Незважаючи на те, що моя мама в якийсь момент стала дуже добре заробляти, ситуації, коли вона передавала мені гроші, можна порахувати по пальцях. Я ніколи не залежала від батьків.
— Незважаючи на двійки з більшості предметів, у мене була «п’ятірка» з німецької мови і вдома я вчила англійську, на цю навчання йшло 3 години кожен день, бо років в 13 у мене вже була професія в кишені. Незважаючи на те, що я не стала працювати професійним перекладачем (ну не моє це), у мене є навик, який завжди виручить і дасть заробити на шматок хліба.
— Успішність у школі — це взагалі не показник. Коли я стояла на сцені в атріумі музею Пушкіна в Москві в перший раз, як фіналіста найпрестижнішої літературної премії, то якось так мимохідь згадала свої «трояки». Коли я там стояла вдруге, як лауреат — я знову згадала їх з дивним почуттям!
— Любов до читання — не показник. Я не любила читати, тому що мені було цікавіше писати. Я писала погано, але наполегливо. Ось це найголовніше — те, що дитина наполегливо сам для себе готовий робити. Тому що досвід взяв своє і через 20 років я таки навчилася писати і заодно полюбила читати. Зараз письменство приносить мені гроші і це моя улюблена робота.
Загалом, що я хочу сказати — не все одразу:) Багато функцій в нас, як функція старанно вчитися, функція піклуватися про кого-то, функція відповідальності — прокидаються не відразу. Іноді людині потрібно просто підрости. І все у нього вийде!
Читайте також: Ада Самарка: «Вони мало читають, пишуть з помилками, дерзят... і взагалі незрозуміло, що з ними буде в житті»
