Сьогодні, 23 травня, парламент України затвердив 297 голосами проект №6437 — про внесення змін до закону «Про освіту», в яких приділяється увага дітям з особливими освітніми потребами.
Самої формулювання «особа з особливими освітніми потребами» раніше в законі про освіту не було, як і тих послуг, в яких такі діти потребують. Тепер визначення в законі звучить так: «Особа з особливими освітніми потребами – особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту, сприяння розвитку її особистості, поліпшення стану її здоров’я та якості життя, підвищення рівня участі у житті громади». Далі йдеться про те, що таке інклюзивна освіта: «Інклюзивне навчання – це система освітніх послуг, яка забезпечує реалізацію права на освіту осіб з особливими освітніми потребами та їх соціалізацію та інтеграцію в суспільство».
Список послуг інклюзивної освіти в новому законопроекті наступний:
- введення в середніх школах дистанційного та індивідуального навчання;
- навчання з допомогою мови жестів і шрифту Брайля;
- створення безбар’єрного простору за рахунок місцевих бюджетів;
- створення спеціальних/інклюзивних класів для дітей з особливими освітніми потребами;
- виділення коштів з державного бюджету на фінансування додаткових корекційно-розвиваючих занять та матеріалів для них.
У пояснювальній записці до закону №6437 говориться, що Україна ще в 2009 році ратифікувала Конвенцію про права людей з інвалідністю, тому має ряд зобов’язань, зокрема, забезпечити права дітей з особливими потребами на освіту.
Джерело: rada.gov.ua
